PENILAIAN HARIAN 1 PAI KELAS 6 BAB 1 – Q.S. AD-DUHA
IDENTITAS
Nama Guru : Abdul Manaf, S.Pd.I
Hari / Tanggal : Selasa, 18 Agustus 2026
Fase / Kelas : C / 6
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Materi : Bab 1 – Q.S. Ad-Duha
Pertemuan Ke : Penilaian Harian 1
APERSEPSI Bismillahirrahmanirrahim.
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Apa kabar anak-anak shalih dan shalihah? Semoga semuanya dalam keadaan sehat, bahagia, dan selalu dalam lindungan Allah Swt.
Sebelum memulai kegiatan hari ini, mari kita mengucapkan hamdalah sebagai bentuk rasa syukur kepada Allah Swt. Jangan lupa untuk selalu melaksanakan salat dan berdoa agar setiap kegiatan kita mendapatkan keberkahan dari Allah.
Anak-anak, Allah adalah Al-Khaliq, yaitu Allah Maha Pencipta. Allah menciptakan manusia, alam, dan seluruh kehidupan dengan penuh kesempurnaan.
Allah juga Al-Malik, yaitu Allah Maha Menguasai dan Memelihara seluruh makhluk-Nya. Allah selalu memberikan pertolongan dan perlindungan kepada hamba-Nya.
Allah juga Ar-Razzaq, yaitu Allah Maha Pemberi Rezeki. Semua nikmat yang kita rasakan berasal dari Allah Swt.
Kebesaran Allah tersebut sangat berkaitan dengan pembelajaran kita hari ini, yaitu Q.S. Ad-Duha. Dalam surah ini kita belajar bahwa Allah tidak meninggalkan hamba-Nya. Allah memberikan pertolongan, nikmat, dan petunjuk kepada manusia.
Karena hari ini kita akan melaksanakan Penilaian Harian 1, marilah kita mengerjakannya dengan tenang, jujur, mandiri, dan percaya diri. Jangan takut salah. Jadikan penilaian sebagai kesempatan untuk mengetahui sejauh mana kita telah memahami materi Q.S. Ad-Duha.
Mari kita belajar dengan Mindful, Meaningful, dan Joyful Learning.
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Peserta didik mampu membaca, memahami makna, dan menjelaskan pesan-pesan pokok Q.S. Ad-Duha serta menerapkan nilai-nilainya dalam kehidupan sehari-hari.
TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) Setelah mengikuti pembelajaran dan Penilaian Harian 1, peserta didik diharapkan mampu:
Mengenal Q.S. Ad-Duha dengan baik.
Menjelaskan arti nama Q.S. Ad-Duha.
Menjelaskan makna umum Q.S. Ad-Duha.
Mengidentifikasi pesan-pesan pokok yang terkandung dalam Q.S. Ad-Duha.
Menjelaskan contoh perilaku yang sesuai dengan kandungan Q.S. Ad-Duha.
Menunjukkan sikap bersyukur atas nikmat Allah Swt.
Menunjukkan kepedulian terhadap anak yatim dan orang yang membutuhkan.
Mengerjakan Penilaian Harian 1 dengan jujur, mandiri, tenang, dan percaya diri.
Mindful Learning Peserta didik belajar dengan tenang, fokus, dan menyadari bahwa kejujuran merupakan bagian penting dalam melaksanakan penilaian.
Meaningful Learning Peserta didik mampu menghubungkan pesan-pesan Q.S. Ad-Duha dengan kehidupan sehari-hari, seperti bersyukur, menyayangi anak yatim, dan membantu orang yang membutuhkan.
Joyful Learning Peserta didik mengikuti penilaian dengan suasana menyenangkan melalui kuis interaktif menggunakan Wayground/Quizizz.
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) Kegiatan pembelajaran dilaksanakan melalui tahapan berikut:
Guru membuka pembelajaran dengan salam, doa, dan apersepsi.
Guru mengajak peserta didik mengingat kembali materi Q.S. Ad-Duha.
Peserta didik melakukan review tentang nama, arti, kandungan, dan pesan-pesan pokok Q.S. Ad-Duha.
Guru memberikan beberapa pertanyaan pemantik mengenai penerapan Q.S. Ad-Duha dalam kehidupan sehari-hari.
Guru menjelaskan bahwa kegiatan hari ini adalah Penilaian Harian 1.
Guru menjelaskan tata tertib dan petunjuk pengerjaan kuis.
Guru membagikan kode/link kuis Wayground/Quizizz.
Peserta didik mengikuti kuis menggunakan perangkat yang tersedia.
Peserta didik mengerjakan soal secara mandiri dan jujur.
Guru memantau proses pengerjaan dan memberikan bantuan teknis apabila diperlukan.
Setelah selesai, guru melakukan penguatan terhadap materi yang masih belum dikuasai.
Guru bersama peserta didik melakukan refleksi.
Guru menyampaikan tindak lanjut berdasarkan hasil Penilaian Harian 1.
MODEL / METODE Model Pembelajaran: Assessment for Learning / pembelajaran berbasis asesmen.
Metode: Tanya jawab, review materi, kuis interaktif, penugasan individu, dan refleksi.
Media dan Sumber Belajar:
Laptop/komputer/Chromebook/HP/tablet.
LCD/proyektor.
Internet.
Wayground/Quizizz.
Al-Qur'an.
Materi pembelajaran Q.S. Ad-Duha.
Penggunaan Wayground/Quizizz bertujuan menciptakan kegiatan penilaian yang interaktif, menyenangkan, dan memberikan umpan balik terhadap pemahaman peserta didik.
PENJABARAN MATERI
- Review Q.S. Ad-Duha Q.S. Ad-Duha merupakan surah ke-93 dalam Al-Qur'an dan terdiri atas 11 ayat.
Ad-Duha berarti waktu duha atau waktu ketika matahari mulai naik.
Surah ini mengandung pesan tentang kasih sayang dan perhatian Allah Swt. kepada Nabi Muhammad saw. Allah menegaskan bahwa Dia tidak meninggalkan dan tidak membenci Nabi Muhammad saw.
Q.S. Ad-Duha juga mengingatkan manusia agar selalu mensyukuri nikmat Allah dan memperhatikan orang-orang yang membutuhkan.
- Pesan-Pesan Pokok Q.S. Ad-Duha Beberapa pesan penting yang dapat dipelajari dari Q.S. Ad-Duha antara lain:
a. Allah Tidak Meninggalkan Hamba-Nya Allah Swt. senantiasa memberikan perhatian dan pertolongan kepada hamba-Nya.
Ketika mengalami kesulitan, kita tidak boleh berputus asa. Kita harus tetap berdoa, berusaha, dan percaya kepada pertolongan Allah.
b. Bersyukur atas Nikmat Allah Allah telah memberikan banyak nikmat kepada manusia, seperti kesehatan, keluarga, ilmu, makanan, dan kesempatan untuk belajar.
Oleh karena itu, kita harus bersyukur dengan mengucapkan hamdalah dan menggunakan nikmat Allah untuk kebaikan.
c. Menyayangi Anak Yatim Q.S. Ad-Duha mengajarkan agar kita memperhatikan dan menyayangi anak yatim.
Contohnya adalah membantu kebutuhan mereka, tidak menyakiti mereka, menghormati mereka, dan berbagi dengan mereka.
d. Membantu Orang yang Membutuhkan Kita juga diajarkan untuk tidak mengabaikan orang yang membutuhkan pertolongan.
Sebagai pelajar, kita dapat membantu teman yang kesulitan belajar, berbagi makanan, dan memberikan bantuan sesuai kemampuan.
e. Mensyukuri Nikmat Allah dengan Perbuatan Rasa syukur tidak cukup hanya diucapkan. Syukur harus diwujudkan melalui perbuatan baik.
Contohnya rajin belajar, menjaga kesehatan, menghormati orang tua dan guru, serta membantu sesama.
- Penerapan Q.S. Ad-Duha dalam Kehidupan Sehari-hari Contoh perilaku yang sesuai dengan kandungan Q.S. Ad-Duha:
Mengucapkan hamdalah ketika memperoleh nikmat.
Rajin beribadah kepada Allah.
Tidak mudah berputus asa ketika mengalami kesulitan.
Menyayangi anak yatim.
Membantu teman yang mengalami kesulitan.
Berbagi makanan dengan orang lain.
Tidak menyombongkan nikmat yang dimiliki.
Menggunakan ilmu untuk kebaikan.
Menghormati orang tua dan guru.
Menolong orang lain dengan ikhlas.
- PENILAIAN HARIAN 1 Materi: Q.S. Ad-Duha Hari ini peserta didik mengikuti Penilaian Harian 1 menggunakan Wayground/Quizizz.
Petunjuk Pengerjaan Berdoalah sebelum mengerjakan.
Masuk ke Wayground/Quizizz menggunakan kode yang diberikan guru.
Gunakan nama sesuai ketentuan guru.
Bacalah setiap soal dengan teliti.
Pilih jawaban yang paling tepat.
Kerjakan secara mandiri.
Jangan menyontek atau bekerja sama selama penilaian.
Gunakan waktu dengan sebaik-baiknya.
Periksa kembali jawaban sebelum mengakhiri kuis.
Tetap tenang, jujur, dan percaya diri.
Materi yang Diujikan Penilaian meliputi:
Mengenal Q.S. Ad-Duha.
Arti nama Q.S. Ad-Duha.
Jumlah ayat Q.S. Ad-Duha.
Kandungan Q.S. Ad-Duha.
Pesan-pesan pokok Q.S. Ad-Duha.
Sikap bersyukur kepada Allah.
Menyayangi anak yatim.
Membantu orang yang membutuhkan.
Penerapan kandungan Q.S. Ad-Duha dalam kehidupan sehari-hari.
- PENUTUP PEMBELAJARAN Setelah Penilaian Harian 1 selesai, guru memberikan penguatan bahwa hasil penilaian bukan hanya untuk memperoleh nilai, tetapi juga untuk mengetahui materi yang sudah dipahami dan materi yang masih perlu dipelajari kembali.
Semoga pembelajaran Q.S. Ad-Duha dapat menjadikan kita anak-anak yang selalu bersyukur, tidak mudah berputus asa, menyayangi anak yatim, serta senang membantu orang lain.
KESIMPULAN / REFLEKSI
- Kesimpulan Materi Q.S. Ad-Duha mengajarkan bahwa Allah Swt. tidak meninggalkan hamba-Nya. Allah memberikan berbagai nikmat dan pertolongan kepada manusia.
Sebagai bentuk rasa syukur, kita harus berbuat baik, menyayangi anak yatim, membantu orang yang membutuhkan, dan menggunakan nikmat Allah untuk kebaikan.
- Refleksi Peserta Didik Jawablah pertanyaan berikut dengan jujur:
Apa pesan Q.S. Ad-Duha yang paling kamu ingat?
Bagaimana cara kamu menunjukkan rasa syukur kepada Allah?
Apa yang dapat kamu lakukan untuk menyayangi anak yatim?
Bagaimana cara membantu teman yang sedang mengalami kesulitan?
Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti Penilaian Harian 1 menggunakan Wayground/Quizizz?
- Refleksi Guru Kendala Pembelajaran: ............................................................
Tindak Lanjut: ............................................................
Jumlah Siswa yang Memahami Materi: ............................................................
Jumlah Siswa yang Belum Memahami Materi: ............................................................
Rencana Perbaikan Pembelajaran: ............................................................
Catatan Guru: ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................
PENILAIAN HARIAN 1
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS 6
Materi: Bab 1 – Q.S. Ad-Duha
Fase: C
Bentuk: Pilihan Ganda
Jumlah Soal: 20
Platform: Wayground/Quizizz
PETUNJUK
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memilih A, B, C, atau D!
SOAL
1. [Mudah]
Surah yang menjadi materi pembelajaran pada Bab 1 adalah ....
A. Q.S. Al-Falaq
B. Q.S. Ad-Duha
C. Q.S. An-Nas
D. Q.S. Al-Ma'un
2. [Mudah]
Q.S. Ad-Duha merupakan surah ke-....
A. 91
B. 92
C. 93
D. 94
3. [Mudah]
Q.S. Ad-Duha terdiri atas .... ayat.
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
4. [Mudah]
Arti kata Ad-Duha adalah ....
A. malam hari
B. waktu duha
C. waktu sore
D. waktu subuh
5. [Mudah]
Salah satu sikap yang diajarkan dalam Q.S. Ad-Duha adalah ....
A. menyombongkan diri
B. mengabaikan orang lain
C. menyayangi anak yatim
D. membalas keburukan dengan keburukan
6. [Mudah]
Ketika mendapatkan nikmat dari Allah, sikap yang tepat adalah ....
A. sombong
B. bersyukur
C. mengeluh
D. pamer
7. [Sedang]
Perhatikan pernyataan berikut!
"Allah tidak meninggalkan dan tidak membenci hamba-Nya."
Pernyataan tersebut mengajarkan kita untuk ....
A. selalu berputus asa
B. tidak perlu berusaha
C. percaya kepada pertolongan Allah
D. hanya mengandalkan manusia
8. [Sedang]
Contoh perilaku bersyukur atas nikmat kesehatan adalah ....
A. menggunakan tubuh untuk berbuat baik
B. tidur sepanjang hari
C. mengganggu teman
D. malas beribadah
9. [Sedang]
Rafi mempunyai makanan lebih. Ia melihat temannya tidak membawa bekal. Sikap yang paling sesuai dengan nilai Q.S. Ad-Duha adalah ....
A. menyembunyikan makanan
B. mengejek temannya
C. berbagi makanan
D. meninggalkan temannya
10. [Sedang]
Salah satu bentuk kepedulian terhadap anak yatim adalah ....
A. mengejek keadaannya
B. menjauhinya
C. menyakiti perasaannya
D. menyayangi dan membantunya
11. [Sedang]
Ketika menghadapi kesulitan dalam belajar, sikap yang sesuai dengan pesan Q.S. Ad-Duha adalah ....
A. menyerah
B. berputus asa
C. berdoa dan terus berusaha
D. menyalahkan orang lain
12. [Sedang]
Allah memberikan banyak nikmat kepada manusia. Contoh nikmat Allah yang dapat digunakan untuk belajar adalah ....
A. ilmu dan kesehatan
B. kesombongan
C. kemalasan
D. pertengkaran
13. [Sedang]
Perhatikan beberapa tindakan berikut:
- Membantu teman yang kesulitan.
- Menyayangi anak yatim.
- Bersyukur atas nikmat Allah.
- Mengejek orang yang kekurangan.
Tindakan yang sesuai dengan pesan Q.S. Ad-Duha ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1, 2, dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
14. [Sedang]
Seorang siswa memperoleh nilai tinggi. Ia kemudian mengucapkan hamdalah dan membantu temannya belajar.
Sikap siswa tersebut menunjukkan ....
A. kesombongan
B. rasa syukur
C. kemalasan
D. persaingan tidak sehat
15. [Sedang]
Mengapa kita tidak boleh mudah berputus asa ketika mengalami kesulitan?
A. Karena semua masalah akan hilang tanpa usaha
B. Karena Allah selalu memberikan pertolongan dan kita harus terus berusaha
C. Karena manusia tidak pernah mengalami kesulitan
D. Karena kita tidak membutuhkan bantuan siapa pun
16. [Sedang]
Perilaku berikut yang paling tepat sebagai wujud syukur atas nikmat ilmu adalah ....
A. menggunakan ilmu untuk menyombongkan diri
B. menyimpan ilmu agar orang lain tidak tahu
C. menggunakan ilmu untuk membantu dan melakukan kebaikan
D. mengejek teman yang belum memahami pelajaran
17. [HOTS]
Dina melihat seorang teman di kelas sering menyendiri karena kondisi keluarganya. Beberapa teman justru mengejeknya.
Jika Dina ingin menerapkan pesan Q.S. Ad-Duha, tindakan terbaik yang seharusnya dilakukan adalah ....
A. ikut mengejek agar diterima teman
B. membiarkan karena bukan urusannya
C. mendekati, menyayangi, dan membantu temannya dengan baik
D. meminta temannya pindah sekolah
18. [HOTS]
Andi mendapatkan banyak fasilitas dari orang tuanya. Ia memiliki buku, alat tulis, dan perangkat belajar yang lengkap. Namun, ia melihat temannya kesulitan membeli alat tulis.
Perilaku yang paling mencerminkan rasa syukur Andi adalah ....
A. memamerkan semua barang miliknya
B. menyembunyikan alat tulis agar tidak dipinjam
C. menggunakan sebagian barang yang dimilikinya untuk membantu temannya
D. mengatakan bahwa temannya tidak mampu
19. [HOTS]
Seorang siswa telah belajar dengan sungguh-sungguh, tetapi hasil ujiannya belum sesuai harapan. Berdasarkan pesan Q.S. Ad-Duha, sikap yang paling tepat adalah ....
A. berhenti belajar karena merasa gagal
B. menyalahkan guru
C. tetap berdoa, bersyukur, mengevaluasi diri, dan berusaha kembali
D. menyontek pada ujian berikutnya
20. [HOTS]
Perhatikan situasi berikut!
Fahmi memiliki makanan yang cukup. Saat pulang sekolah, ia melihat seorang anak yang membutuhkan makanan. Fahmi kemudian memberikan sebagian makanan yang dimilikinya dengan ikhlas.
Perilaku Fahmi menunjukkan penerapan nilai Q.S. Ad-Duha berupa ....
A. menggunakan nikmat Allah untuk kepentingan diri sendiri
B. menyombongkan nikmat yang dimiliki
C. mensyukuri nikmat dengan berbagi kepada orang yang membutuhkan
D. menghindari orang yang membutuhkan bantuan
Komentar
Posting Komentar