Hari : Rabu 18 September 2024
Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Materi : Aku anak sholeh ( Bab 3 )
Kelas : 5 B
Kegiatan : Pembelajaran yang menyenangkan ( Part 2 )
Capaian Pembelajaran :
Peserta didik mengenal dialog antaragama dan kepercayaan dan menyadari peluang dan tantangan yang bisa muncul dari keragaman di Indonesia. Peserta didik memahami arti ideologi secara sederhana dan pandangan hidup dan memahami pentingnya menjaga kesatuan atas keberagaman. Peserta didik juga memahami pentingnya introspeksi diri untuk menjadi pribadi yang lebih baik setiap harinya. Peserta didik memahami pentingnya pendapat yang logis, menerima perbedaan pendapat, dan menemukan titik kesamaan (kalimah sawa) untuk mewujudkan persatuan dan kerukunan. Peserta didik memahami peran manusia sebagai khalifah Allah di bumi untuk menebarkan kasih sayang dan tidak membuat kerusakan di muka bumi.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari masteri berikut diharapkan siswa mampu
1. memahami makna saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari,
2. memahami tujuan penciptaan manusia sebagai khalifah di bumi
3. menyebutkan dalil tentang saling menghargai dan dalil penciptaan manusia sebagai khalifah di bumi, serta
4. mempraktikkan perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari
Profil Pelajar Pancasila
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
2. Berkabhinnekaan global
3. Gotong royong.
4. Mandiri
5. Kreatif
6. Bernalar Kritis
Assalamualaikum Warohmatullohi Wabarokatu
anak sholih dan sholiha pada pertemuan kita kali ini,kita akan melanjuta pembeljra kita msih pada bab ke 3 dengan materi indahnya saling menghargai.
Baiklah anak-anak berikuta akan abi sampaikan ringkasan uraian materinya ...
A. Indahnya Saling Menghargai
Islam mengajarkan umatnya untuk menjunjung tinggi akhlak mulia atau akhlak al-karimah dan menjauhi perilaku tercela atau akhlak al-madzmumah. Sikap saling menghargai adalah cerminan dari akhlak mulia tersebut. Saling menghargai berarti menghormati dan mengakui pentingnya orang lain dalam kehidupan kita.
Allah SWT berfirman dalam Q.S. Al-Qasas/28: 77
قَالَ فَاذْهَبْ فَلَن تَقْدِرَ عَلَيْهِمْ ۖ وَارْجِعْ إِلَيْنَا صَاغِرِينَ
“Berbuat baiklah (kepada orang lain) sebagaimana Allah telah berbuat baik kepadamu, dan janganlah kamu berbuat kerusakan di bumi.”
1. Menghargai Perbedaan Suku dan Budaya
Indonesia memiliki keragaman suku, budaya, bahasa, dan agama. Keragaman ini adalah kehendak Allah SWT dan merupakan kekayaan bangsa yang harus dijaga. Sikap saling menghargai dan menghormati akan menciptakan kedamaian, persatuan, dan kesatuan bangsa. Allah SWT berfirman dalam Q.S. al-Hujurat/49: 13:
يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَىٰ وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا ۚ إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِندَ اللَّـهِ أَتْقَاكُمْ ۚ إِنَّ اللَّـهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ
“Hai manusia, sesungguhnya Kami menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan dan menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya kamu saling mengenal. Sesungguhnya orang yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah ialah orang yang paling takwa di antara kamu. Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha Mengenal.”
2. Menghargai Keyakinan Orang Lain
Meskipun berbeda keyakinan, kita tidak boleh mengejek atau menghina. Sebagaimana firman Allah SWT dalam Q.S. al-An’am/6: 108:
وَلَا تَسُبُّوا الَّذِينَ يَدْعُونَ مِن دُونِ اللَّـهِ فَيَسُبُّوا اللَّـهَ عَدْوًا بِغَيْرِ عِلْمٍ ۗ
“Dan janganlah kamu memaki sesembahan yang mereka sembah selain Allah, karena mereka nanti akan memaki Allah dengan melampaui batas tanpa dasar pengetahuan.”
3. Menghargai Pendapat Orang Lain
Menyampaikan pendapat adalah hak setiap orang. Perbedaan pendapat harus diselesaikan dengan musyawarah, seperti yang diperintahkan Allah SWT dalam Q.S. Asy-Syura/42: 38.
وَالَّذِينَ اسْتَجَابُوا لِرَبِّهِمْ وَأَقَامُوا الصَّلَاةَ وَأَمْرُهُمْ شُورَىٰ بَيْنَهُمْ وَمِمَّا رَزَقْنَاهُمْ يُنفِقُونَ
“Dan (bagi) orang-orang yang menerima (mematuhi) seruan Tuhannya dan mendirikan shalat, sedang urusan mereka (diputuskan) dengan musyawarah antara mereka; dan dari apa yang Kami rezekikan kepada mereka, mereka menginfakkannya.”
4. Menerima Perbedaan
Sebagai anak muslim yang baik, kita harus menerima dan memahami adanya perbedaan. Beberapa sikap yang mencerminkan penerimaan perbedaan antara lain:
- Memiliki sikap toleransi, yaitu sikap menghargai dan menerima perbedaan.
- Mempertahankan budaya Indonesia yang menjunjung tinggi nilai-nilai tolong-menolong dan gotong royong.
B. Manusia sebagai Khalifah
Manusia diciptakan oleh Allah SWT sebagai khalifah di bumi. Khalifah berarti pemimpin yang bertugas mengelola dan memakmurkan bumi serta memanfaatkan segala isinya dengan bijaksana.
Allah SWT berfirman dalam Q.S. al-Baqarah/2: 30
وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَائِكَةِ إِنِّي جَاعِلٌ فِي الْأَرْضِ خَلِيفَةً ۖ قَالُوا أَتَجْعَلُ فِيهَا مَن يُفْسِدُ فِيهَا وَيَسْفِكُ الدِّمَاءَ وَنَحْنُ نُسَبِّحُ بِحَمْدِكَ وَنُقَدِّسُ لَكَ ۖ قَالَ إِنِّي أَعْلَمُ مَا لَا تَعْلَمُونَ
“Dan (ingatlah) ketika Tuhanmu berfirman kepada para malaikat, “Aku hendak menjadikan khalifah di bumi.” Mereka berkata, “Apakah Engkau hendak menjadikan orang yang merusak dan menumpahkan darah di sana, sedangkan kami bertasbih memuji-Mu dan menyucikan nama-Mu?” Dia berfirman, “Sungguh, Aku mengetahui apa yang tidak kamu ketahui.”
Tugas-tugas Manusia sebagai Khalifah
- Terus belajar untuk memperluas ilmu pengetahuan.
- Menjaga akal pikiran dan hati nurani untuk mengabdi kepada Allah.
- Mewujudkan masyarakat yang adil, saling menolong, serta menjaga persatuan dan kesatuan.
- Menjaga alam agar tetap lestari.
Video Materi pembelajaran
Penutup
Demikian “Rangkuman Materi PAI Kelas 5 Bab 3 (Pendidikan Agama Islam – Kurikulum Merdeka)”. Semoga dapat memberikan gambaran yang jelas tentang pentingnya menghargai perbedaan dan menjalankan tugas sebagai khalifah di bumi. Dengan memahami dan mengamalkan nilai-nilai ini, diharapkan siswa dapat menjadi individu yang saleh dan berkontribusi positif bagi masyarakat dan lingkungan sekitar.
Kesimpulan
Dalam proses kbm materi sudah tersampaikan dengan baik baik melalui penjelasan materi dan dilanjutkan dengan diskusi dan tanya jawab berkisaran materi bab 3. namun masih ada beberapa siswa yang bertanya terhadap materi pembelajaran dan ada beberapa siswa juga yang masih kurang lambat dalam membaca ayat-ayat yang ada pada materi tersebut
Komentar
Posting Komentar