Senin 24 Agustus 2026 PAI kelas 6

pada tanggal

IDENTITAS

Nama Guru : Abdul Manaf, S.Pd.I
Hari/Tanggal : Senin, 24 Agustus 2026
Fase/Kelas : C / 6
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Materi : Asmaul Husna: Al-Walī, Al-Ḥamīd, Al-‘Adl, dan As-Ṣabūr
Pertemuan Ke : 1 (2 x 35 Menit)

APERSEPSI

Bismillahirrahmanirrahim.
Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Bagaimana kabarnya anak-anak shalih dan shalihah hari ini? Semoga semuanya sehat, bahagia, dan siap belajar bersama, ya!

Anak-anak, tahukah kalian bahwa Allah adalah Al-Khaliq yang menciptakan manusia dan seluruh alam semesta? Allah juga Al-Malik yang menguasai dan memelihara seluruh makhluk, serta Ar-Razzaq yang memberikan rezeki kepada kita semua. Karena Allah memiliki kekuasaan dan kesempurnaan yang luar biasa, kita bisa mengenal Allah lebih dekat melalui nama-nama-Nya yang indah, yaitu Asmaul Husna.

Hari ini, kita akan mengenal empat nama indah Allah yang sangat luar biasa, yaitu:

  1. Al-Walī sebagai Allah Yang Maha Melindungi dan Menolong.

  2. Al-Ḥamīd sebagai Allah Yang Maha Terpuji.

  3. Al-‘Adl sebagai Allah Yang Maha Adil.

  4. As-Ṣabūr sebagai Allah Yang Maha Sabar.

Kira-kira, bagaimana ya cara kita mencontoh sifat-sifat Allah tersebut dalam kehidupan sehari-hari? Yuk, kita pelajari bersama-sama dengan penuh semangat!

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Peserta didik mampu mengenal dan memahami makna Asmaul Husna, meneladani nilai-nilai mulia dari Asmaul Husna (khususnya Al-Walī, Al-Ḥamīd, Al-‘Adl, dan As-Ṣabūr), serta mampu menerapkannya dalam perilaku nyata di kehidupan sehari-hari dengan baik.

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)


Melalui kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

  1. Menyebutkan pengertian Asmaul Husna dengan benar.

  2. Menjelaskan arti Al-Walī, Al-Ḥamīd, Al-‘Adl, dan As-Ṣabūr.

  3. Menjelaskan contoh perilaku yang mencerminkan keteladanan dari keempat Asmaul Husna tersebut.

  4. Membedakan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai Al-Walī, Al-Ḥamīd, Al-‘Adl, dan As-Ṣabūr.

  5. Menunjukkan sikap bersyukur, adil, sabar, dan senantiasa memohon pertolongan kepada Allah.

  6. Menerapkan nilai Asmaul Husna dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar.

Fokus Pembelajaran:

  • Mindful Learning: Siswa mampu belajar dengan tenang, sadar, fokus, dan menyadari kebesaran Allah melalui nama-nama-Nya yang indah.

  • Meaningful Learning: Siswa mampu menghubungkan makna Asmaul Husna dengan pengalaman nyata yang mereka alami di rumah maupun di sekolah.

  • Joyful Learning: Siswa mampu belajar dengan gembira melalui permainan, kuis, cerita, dan diskusi yang menyenangkan.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Kegiatan pembelajaran kita hari ini akan melewati langkah-langkah seru berikut:

  1. Mengamati: Siswa mengamati gambar atau video pendek yang berkaitan dengan sikap melindungi teman, bersyukur, berbagi secara adil, dan bersabar.

  2. Menanya: Siswa menjawab pertanyaan pemantik dari guru, seperti:

    • Siapa yang selalu melindungi kita?

    • Mengapa kita harus bersyukur kepada Allah?

    • Apa arti bersikap adil?

    • Mengapa kita harus sabar?

  3. Mengenal: Siswa mengenal empat Asmaul Husna, yaitu Al-Walī, Al-Ḥamīd, Al-‘Adl, dan As-Ṣabūr.

  4. Memahami: Siswa memahami arti dan makna dari setiap Asmaul Husna yang dipelajari.

  5. Menghubungkan: Siswa mengaitkan makna Asmaul Husna dengan kejadian yang sering dialami sehari-hari.

  6. Berdiskusi: Siswa berdiskusi dalam kelompok kecil untuk mencari contoh perilaku yang sesuai dengan masing-masing Asmaul Husna.

  7. Bermain/Praktik: Siswa melakukan permainan edukatif seperti "Tebak Asmaul Husna" dan "Kartu Situasi".

  8. Refleksi: Siswa menyebutkan satu kebaikan (perilaku) yang akan mereka lakukan hari ini setelah belajar.

  9. Asesmen: Siswa mengerjakan latihan atau kuis formatif yang menyenangkan.

MODEL / METODE PEMBELAJARAN

  • Model: Contextual Learning (Pembelajaran Kontekstual) dipadukan dengan Cooperative Learning (Belajar Berkelompok).

  • Metode: Ceramah interaktif, tanya jawab, diskusi, storytelling (bercerita), dan games edukatif.
    (Catatan: Metode ini dipilih agar siswa tidak hanya menghafal, tetapi memahami makna Asmaul Husna melalui cerita nyata dan permainan yang membuat suasana kelas menjadi hidup).

PENJABARAN MATERI

1. Video Pembelajaran

  • Rekomendasi Video: 


  • .
  • Aktivitas Menonton: Saat menonton, mintalah siswa mencatat atau mengingat satu perbuatan baik yang dilakukan tokoh di dalam video tersebut.

2. Materi Pembelajaran

A. Pengertian Asmaul Husna
Asmaul Husna berasal dari kata Asma yang berarti nama-nama, dan Husna yang berarti baik atau indah. Jadi, Asmaul Husna adalah nama-nama Allah yang baik dan indah. Dengan mengenal Asmaul Husna, kita jadi tahu betapa hebat dan sempurnanya Allah, sehingga kita bisa mencontoh sifat-sifat kebaikan tersebut.

B. Al-Walī (الْوَلِيُّ)

  • Makna: Allah Yang Maha Melindungi dan Maha Menolong.

  • Penjelasan: Allah selalu menjaga dan menolong hamba-hamba-Nya yang beriman di mana pun mereka berada.

  • Contoh perilaku yang bisa kita tiru:

    • Selalu berdoa meminta perlindungan hanya kepada Allah.

    • Menjaga diri dari perbuatan yang buruk.

    • Menolong teman yang sedang kesulitan (misalnya meminjamkan pensil).

    • Melindungi adik atau teman yang membutuhkan bantuan.

C. Al-Ḥamīd (الْحَمِيدُ)

  • Makna: Allah Yang Maha Terpuji.

  • Penjelasan: Allah memiliki segala kesempurnaan. Segala puji hanya milik Allah karena Ia yang memberikan kita kehidupan, kesehatan, dan kebahagiaan.

  • Contoh perilaku yang bisa kita tiru:

    • Rajin bersyukur setiap hari.

    • Mengucapkan "Alhamdulillah" setelah selesai makan atau belajar.

    • Memuji Allah atas nikmat yang diberikan.

    • Tidak sombong saat mendapat nilai bagus atau menjadi juara.

D. Al-‘Adl (الْعَدْلُ)

  • Makna: Allah Yang Maha Adil.

  • Penjelasan: Allah tidak pernah pilih kasih. Allah memberikan pahala kepada siapa saja yang berbuat baik tanpa membedakan warna kulit, kekayaan, atau keturunan.

  • Contoh perilaku yang bisa kita tiru:

    • Tidak pilih kasih saat berteman.

    • Membagi makanan kepada teman dengan sama rata.

    • Memberikan hak kepada orang lain.

    • Tidak menuduh teman sembarangan tanpa bukti.

E. As-Ṣabūr (الصَّبُورُ)

  • Makna: Allah Yang Maha Sabar.

  • Penjelasan: Allah tidak terburu-buru menghukum hamba-Nya yang berbuat salah, melainkan memberi waktu agar hamba-Nya bertaubat. Allah adalah sumber kesabaran.

  • Contoh perilaku yang bisa kita tiru:

    • Sabar ketika sedang belajar memecahkan soal yang sulit.

    • Tidak mudah marah jika diejek teman, melainkan memaafkan.

    • Sabar mengantre saat jajan di kantin atau mencuci tangan.

    • Tetap semangat dan tidak menyerah ketika mengalami kegagalan.

TABEL RINGKAS PEMAHAMAN

Asmaul HusnaArtiSikap yang Dapat Diteladani
Al-WalīMaha Melindungi / MenolongSuka menolong teman dan selalu memohon pertolongan Allah.
Al-ḤamīdMaha TerpujiSelalu bersyukur, mengucapkan alhamdulillah, dan tidak sombong.
Al-‘AdlMaha AdilBerlaku adil, berbagi dengan rata, dan tidak pilih kasih dalam berteman.
As-ṢabūrMaha SabarSabar saat belajar, tidak mudah marah, sabar antre, dan pantang menyerah.

AKTIVITAS PEMBELAJARAN (JOYFUL LEARNING)

  • Aktivitas 1 – Tebak Asmaul Husna
    Guru membacakan arti atau makna, lalu siswa berlomba mengangkat tangan dan menebak nama Asmaul Husna dalam bahasa Arab.

  • Aktivitas 2 – Pasangkan
    Guru menyiapkan kartu berisi nama Asmaul Husna dan kartu berisi artinya secara acak. Siswa bekerja sama menempelkan pasangan kartu yang tepat di papan tulis.

  • Aktivitas 3 – Tebak Sikap (Kartu Situasi)
    Guru memberikan sebuah situasi, lalu siswa menebak Asmaul Husna yang sesuai.

    • Contoh: "Rani membagi kue donatnya kepada Budi dan Siti sama rata. Sikap Rani meneladani Asmaul Husna apa?" (Jawaban: Al-‘Adl).

  • Aktivitas 4 – Komitmen Kebaikan
    Siswa mengambil selembar kertas kecil (sticky note), lalu menuliskan satu kebaikan yang akan mereka lakukan hari ini di rumah atau sekolah. Kertas tersebut ditempel di "Pohon Kebaikan" di dinding kelas.

ASESMEN FORMATIF / POST-TEST

A. Pilihlah jawaban a, b, c, atau d yang paling tepat!

  1. Asmaul Husna adalah nama-nama Allah yang indah dan baik. Salah satu Asmaul Husna adalah Al-Walī yang memiliki arti...
    a. Maha Pengampun
    b. Maha Melindungi dan Menolong
    c. Maha Melihat
    d. Maha Bijaksana

  2. Setiap mendapat nilai bagus atau menerima hadiah dari ayah, Budi selalu mengucapkan "Alhamdulillah". Sikap Budi meneladani Asmaul Husna...
    a. Al-Ḥamīd
    b. Al-‘Adl
    c. Al-Walī
    d. As-Ṣabūr

  3. Ketika bermain sepak bola, ketua tim memilih anggota tanpa membedakan teman yang kaya atau miskin. Perilaku ini mencerminkan sifat Allah, yaitu...
    a. As-Ṣabūr
    b. Al-Walī
    c. Al-‘Adl
    d. Al-Ḥamīd

  4. Sifat Allah As-Ṣabūr mengajarkan kita untuk selalu...
    a. Marah jika keinginan tidak dituruti
    b. Terburu-buru dalam mengerjakan tugas
    c. Sabar dan tidak mudah menyerah
    d. Memilih-milih teman

  5. Doni melihat seekor anak kucing yang terjebak di selokan. Doni segera mengangkat dan menolong kucing tersebut. Perilaku Doni meneladani Asmaul Husna...
    a. Al-Ḥamīd
    b. Al-‘Adl
    c. As-Ṣabūr
    d. Al-Walī

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan tepat!

  1. Nama-nama Allah yang baik dan indah disebut ....

  2. Allah pantas menerima segala pujian karena Allah memiliki sifat Al- ....

  3. Kebalikan dari sifat adil adalah sikap memihak atau ....

C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas!

  1. Sebutkan 2 (dua) contoh perilaku sabar yang bisa kamu lakukan di sekolah!

  2. Jika ada temanmu yang jatuh dari sepeda, apa yang harus kamu lakukan untuk meneladani sifat Al-Walī?

KESIMPULAN

Alhamdulillah, dari pembelajaran hari ini kita dapat menyimpulkan bahwa:

  • Asmaul Husna adalah nama-nama Allah yang indah dan baik yang berjumlah 99.

  • Al-Walī (Maha Melindungi), mengajarkan kita untuk suka menolong sesama.

  • Al-Ḥamīd (Maha Terpuji), mengajarkan kita untuk selalu bersyukur dan tidak sombong.

  • Al-‘Adl (Maha Adil), mengajarkan kita untuk tidak pilih kasih dan berlaku adil kepada siapa saja.

  • As-Ṣabūr (Maha Sabar), mengajarkan kita untuk menahan amarah, sabar dalam belajar, dan pantang menyerah.

Semoga kita semua bisa menjadi anak-anak hebat yang menerapkan sifat-sifat mulia ini setiap hari, ya!

REFLEKSI PEMBELAJARAN

1. Refleksi Guru

  • Apakah siswa memahami arti keempat Asmaul Husna? Ya, sebagian besar siswa sudah mampu membedakan makna Al-Walī, Al-Ḥamīd, Al-‘Adl, dan As-Ṣabūr.

  • Apakah siswa aktif dalam kegiatan? Ya, aktivitas "Tebak Sikap" dan menempel kartu sangat memancing antusiasme siswa.

  • Apakah metode pembelajaran berjalan efektif? Metode diskusi kontekstual sangat membantu siswa mengaitkan Asmaul Husna dengan kehidupan nyata di sekolah.

2. Kendala

  • Terdapat beberapa siswa yang masih terbalik antara makna Al-Walī dan Al-Ḥamīd.

  • Waktu sedikit terbatas saat pelaksanaan games, sehingga tidak semua siswa mendapat giliran maju secara individu.

3. Tindak Lanjut

  • Siswa yang sudah memahami materi dengan baik akan diberikan pengayaan berupa tugas mengamati penerapan Asmaul Husna di lingkungan rumah.

  • Siswa yang belum memahami (atau masih terbalik maknanya) akan diberikan bimbingan khusus di luar jam pelajaran atau pendampingan tutor sebaya.

  • Memberikan pembiasaan harian mengucapkan "Alhamdulillah" (Al-Ḥamīd) dan membagi jadwal piket secara adil (Al-‘Adl).

4. Capaian Pembelajaran

  • Jumlah siswa yang memahami materi : [....] siswa

  • Jumlah siswa yang belum memahami materi : [....] siswa

  • Persentase ketuntasan : [....]% (diisi sesuai hasil evaluasi kelas nyata)

Komentar

Posting Komentar